【摘 要】
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为化解过度文理分科等弊端,我国自20世纪初以来就一直酝酿启动新高考改革。2014年在上海和浙江开展首批新高考试点改革,并在两省市试点成功的基础上,于2017年启动包括北京等
【机 构】
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河南大学现代教育研究所/教育科学学院
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“智慧教育背景下我国中小学师生关系研究”[BHA170145]
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为化解过度文理分科等弊端,我国自20世纪初以来就一直酝酿启动新高考改革。2014年在上海和浙江开展首批新高考试点改革,并在两省市试点成功的基础上,于2017年启动包括北京等四省市在内的第二批改革试点。2019年4月,河北等八省份同时发布新高考综合改革方案,标志着新高考改革由试点开始转向大面积铺开。选考科目作为本次新高考改革的重要组成部分,对于打破文理分科功不可没。从总体来看,无论是首批试点省市中上海的“6选3”,或者是浙江的“7选3”,以及第二批试点省份的“6选3”,还是本次河北等范围更广的八省市“3+1
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