实施单元整体教学设计,促进理解性教学

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ayczswh

【摘要】

：

通过单元整体教学设计,将内容聚焦大概念的教学理念渗透到高中生物学理解性教学之中,以新课改理论指导教学实践,从而使经典的理解性教学理论焕发出更加蓬勃的生机.

【作者】

：

刘强

【机构】

：

山东师范大学附属中学山东济南 250014

【出处】

：

中学生物教学

【发表日期】

：

2022年2期

【关键词】

：

高中生物学教学理解性教学新课程标准大概念

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