物理教学中提取大概念的基本路径

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ericc0123

【摘要】

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摘要：大概念是落实素养课堂的重要抓手.由于大概念具有内隐性和抽象性，需要提取才能利用.物理教学中提取大概念的基本路径有两个视角：概念关联路径与专家思维路径.前者包括挂靠式关联路径、融合式关联路径、自上而下式贯通路径与自下而上式贯通路径;后者包括揭示式路径、类比法路径、纵向追溯路径与横向追溯路径.　　关键词：物理教学;大概念;提取路径　　中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：

【作者】

：

蔡千斌

【出处】

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中学物理·高中

【发表日期】

：

2021年6期

【关键词】

：

物理教学大概念提取路径

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　　摘要：大概念是落实素养课堂的重要抓手.由于大概念具有内隐性和抽象性，需要提取才能利用.物理教学中提取大概念的基本路径有两个视角：概念关联路径与专家思维路径.前者包括挂靠式关联路径、融合式关联路径、自上而下式贯通路径与自下而上式贯通路径;后者包括揭示式路径、类比法路径、纵向追溯路径与横向追溯路径.
　　关键词：物理教学;大概念;提取路径
　　中图分类号：G633.7

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