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在地方高校转型的背景下,传统的生物技术专业教学模式的改变势在必行。在不断完善传统教学模式的基础上,将理论教学、实验教学、实践教学与考核制度四个环节紧密结合,并且注重多层次教学,促使学生在实践中巩固理论,在运用中掌握技术,在考核中肯定自我,逐步摸索出一套适合生物技术专业教学的＂四位一体＂教学新模式。