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摘要:通过对广东G高校校办企业财务分析提出如何加强校办企业财务管理水平:(1)建立完善的内部财务管理控制制度;(2)提高企业经营者的水平;(3)要加强具体事项经济核算。
关键词:财务分析;校办企业;财务管理水平
中图分类号:F230文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)07-0086-02
现以广东G高校校办企业财务状况为例进行财务分析。
广东G大学现有校办企业12家,分别是广东G大学经济发展有限公司、广东G大学建筑设计研究院、广东G大学培训服务部、广东G大学土木工程技术开发公司、广东G大学校办产业总公司、广东G大学科技开发公司、广东省建东建筑安装工程公司、广东G大学勤工助学劳动服务公司、广东G大学劳动服务公司、广东G大学经济发展服务公司、广东省建东工程监理有限公司和广东华南G设计院等12家校办企业。
一、校办企业主要财务指标比率情况分析
下面通过2008年主要财务指标比率来说明校办企业的财务状况。
主要财务指标分析(见下表):
1.资本结构分析:资产负债率,是指负债总额与资产总额的比率,这个指标表明企业资产中有多少是债务,同时也可以用来检查企业的财务状况是否稳定。资产负债率 = 负债总额÷资产总额 × 100%,流动比率指流动资产总额和流动负债总额之比。速动比率,又称“酸性测验比率”(Acid-test Ratio),是指速动资产对流动负债的比率。它是衡量企业流动资产中可以立即变现用于偿还流动负债的能力。广东G高校校办企业的资产负债率2008年与2007年相比,有所减少。企业资产负债率由2007年的46.18%减少到2008年的38.37%。在竞争激励的市场环境下,保持较低的资产负债率有利于企业的融资要求,有利于日后运用好财务杠杆能获得更大的效益,与此同时,较低的资产负债率有利于企业防财务风险。可见控制好企业的负债规模,有利于企业日后扩大再生产规模。2008年企业的流动比率比2007年进一步提高,速动比率保持在2.47以上,表明了企业对流动债务有良好的偿还能力,企业资产具有良好的变现能力。
2.变现能力分析:存货周转天数=360/存货周转次数
存货周转次数=销售成本/存货平均余额
存货平均余额=(年初余额+年末余额)÷2 存货周转天数表示在一个会计年度内,存货从入账到销账周转一次的平均天数(平均占用时间),存货周转天数越短越好。存货周转次数越多,则周转天数越短;周转次数越少,则周转天数越长。存货周转次数表示一个会计年度内,存货从入账到销账平均周转多少次。存货周转次数越多越好。存货周转分析指标是反映企业营运能力的指标,可用来评价企业的存货管理水平,还可用来衡量企业存货的变现能力。如果存货适销对路,变现能力强,则周转次数多,周转天数少;反之,如果存货积压,变现能力差,则周转次数少,周转天数长。广东G高校校办企业2008年期末存货为11 004 738.00元,比2007年期末存货11 051 625.00元有所减少,导致存货周转天数同比有所减少,由2007年的205.44天减少到2008年的165.71天,说明企业2008年存货周转速度不断增快,资金占用于存货中时间减少,加快了资金周转速度。
3.资产管理能力分析:应收账款周转天数=360/应收账款周转率=平均应收账款×360天/销售收入
应收账款周转率=(赊销净额/应收账款平均余额)=(销售收入-现销收入-销售退回、折让、折扣/(期初应收账款余额+期末应收账款余额) / 2
应收账款周转天数是指企业从取得应收账款的权利到收回款项、转换为现金所需要的时间。是应收账款周转率的一个辅助性指标,周转天数越短,说明流动资金使用效率越好。是衡量公司需要多长时间收回应收账款,属于公司经营能力分析范畴。广东G高校校办企业2008年期末应收账款余额为16 606 030.31元,比2007年期末应收账款余额17 420 772.81元有所减少。由于2008年校办企业应收账款的管理效率进一步加强,使应收账款的周转天数由2007年的240.56天减少到2008年的188.19天,应收账款周转天数的减少,使得资产的经营效率更高,减少企业的经营风险。
4.盈利能力分析:销售净利率是指企业实现净利润与销售收入的对比关系,用以衡量企业在一定时期的销售收入获取的能力。该指标费用能够取得多少营业利润。销售净利率=(净利/销售收入)×100%
净资产收益率又称股东权益收益率,是净利润与平均股东权益的百分比。该指标反映股东权益的收益水平,指标值越高,说明投资带来的收益越高。
2008年广东G高校校办企业的净利润的亏损有所增加,亏损的幅度进一步增加,销售净利率和净资产收益率相比2007年有所降低,显示企业经营压力不断增大,形势十分严峻。
二、财务管理对策与方法
对广东G高校校办企业财务分析可知,在2008年广东G高校校办企业还是亏损的。通过财务分析,应加强以下方面的财务管理。
1.建立完善的内部财务管理控制制度。内部财务管理控制作为企业的自我约束机制,已成为现代企业制度的重要组成部分。因此,高校校办企业应加强内部财务管理控制制度的建设力度,对各项经济活动实行全过程监督,包括制定严格统一的规章制度,审批程序、报销方法及严密计划等。此外,各高校应根据具体情况制定相应的财务管理规章制度,如《 校办企业财务管理制度》、《 校办企业财务管理信息披露规定》、《 校办企业经营者职业道德规范》等。通过这些制度明确校办企业经营者的权利与义务,规范企业财务、管理信息的定期披露,并为校办企业管理者制定了应遵守的职业道德标准,从根本上依法规范校办企业经营者的行为。校办企业在彻底改制后,必须要进一步完善校办企业法人治理机制,以改变校办企业中存在的内部人控制,防止由于经营者价值观、道德观一旦出偏差而给校办企业带来的危害。
2.提高企业经营者的水平。市场经济要求企业经营者要以企业作为终身的事业,靠企业的发展来获得自己的社会价值和社会地位。所以,高校校办企业必须要有高素质的职业经理人,他们不仅要懂得经营,也要懂得利用会计信息进行资金运作,有财务风险意识。如提高盈利水平,努力降低各种消耗,适度举债和优化资本结构以及合理投资,采用适度的商业信用等等,以避免出现不科学不合理的管理行为。
3.要加强具体事项经济核算。财务管理在校办企业经营工作中所处的地位是非常重要的,能否借助于有效的财务管理,为校办企业制定正确的经营决策,筹集资金、增加盈利往往能决定校办企业的成败。我们的校办企业经营决策者和财务管理人员必须深刻地认清这一点,才能真正发浑财务管理工作的作用,使其成为校办企业经营管理工作的结合。近几年来,我们一部分校办企业在市场经济的条件下经营工作开展得不理想,发展缓慢,个别企业甚至萎缩。其中原因固然很多,但我们认为很重要的一点是财务管理工作没有跟上时代的进程,仍停留在我们过去所习惯的那一套老方式、老方法上。校办企业经营决策者及财务管理人员没有真正按照现代企业财务管理制度进行财务管理,财务管理仍仅限于为经营工作提供资金和简单分配资金这种财务管理水平。对资金来源的最佳构成、资金的使用方向、使用效果和盈利水平等未做足够的科学分析和监督、控制。对经营活动的全过程没有实施系统化的财务管理。对制定经营决策的过程,也就是确定校办企业财务管理的方针、原则和方法,以及做出财务决策的过程,特别是对全面提高具体经营经济效益的过程这一重要性认识不足。
参考文献:
[1]徐琳,杨丽峰.高校校办企业财务管理机制建设探讨[J].湖南农业大学学报:社会科学版,2006,(5).
[2]马玉清.当前高校校办企业财务管理问题及对策研究[J].江汉石油学院学报:社科版,2002,(3).
[3]胡宝华.高校产业管理的问题与对策[J].宁波大学学报:教育科学版,2002,(3).
[4]张雪冬.浅谈单位内部会计管理制度建设[J].内蒙古科技与经济,2005,(1).
[5]李嘉明,朱世兵.审计合力监管在高等院校中的应用研究[J].财会通讯:学术版,2006,(10).[责任编辑 陈丽敏]
关键词:财务分析;校办企业;财务管理水平
中图分类号:F230文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)07-0086-02
现以广东G高校校办企业财务状况为例进行财务分析。
广东G大学现有校办企业12家,分别是广东G大学经济发展有限公司、广东G大学建筑设计研究院、广东G大学培训服务部、广东G大学土木工程技术开发公司、广东G大学校办产业总公司、广东G大学科技开发公司、广东省建东建筑安装工程公司、广东G大学勤工助学劳动服务公司、广东G大学劳动服务公司、广东G大学经济发展服务公司、广东省建东工程监理有限公司和广东华南G设计院等12家校办企业。
一、校办企业主要财务指标比率情况分析
下面通过2008年主要财务指标比率来说明校办企业的财务状况。
主要财务指标分析(见下表):
1.资本结构分析:资产负债率,是指负债总额与资产总额的比率,这个指标表明企业资产中有多少是债务,同时也可以用来检查企业的财务状况是否稳定。资产负债率 = 负债总额÷资产总额 × 100%,流动比率指流动资产总额和流动负债总额之比。速动比率,又称“酸性测验比率”(Acid-test Ratio),是指速动资产对流动负债的比率。它是衡量企业流动资产中可以立即变现用于偿还流动负债的能力。广东G高校校办企业的资产负债率2008年与2007年相比,有所减少。企业资产负债率由2007年的46.18%减少到2008年的38.37%。在竞争激励的市场环境下,保持较低的资产负债率有利于企业的融资要求,有利于日后运用好财务杠杆能获得更大的效益,与此同时,较低的资产负债率有利于企业防财务风险。可见控制好企业的负债规模,有利于企业日后扩大再生产规模。2008年企业的流动比率比2007年进一步提高,速动比率保持在2.47以上,表明了企业对流动债务有良好的偿还能力,企业资产具有良好的变现能力。
2.变现能力分析:存货周转天数=360/存货周转次数
存货周转次数=销售成本/存货平均余额
存货平均余额=(年初余额+年末余额)÷2 存货周转天数表示在一个会计年度内,存货从入账到销账周转一次的平均天数(平均占用时间),存货周转天数越短越好。存货周转次数越多,则周转天数越短;周转次数越少,则周转天数越长。存货周转次数表示一个会计年度内,存货从入账到销账平均周转多少次。存货周转次数越多越好。存货周转分析指标是反映企业营运能力的指标,可用来评价企业的存货管理水平,还可用来衡量企业存货的变现能力。如果存货适销对路,变现能力强,则周转次数多,周转天数少;反之,如果存货积压,变现能力差,则周转次数少,周转天数长。广东G高校校办企业2008年期末存货为11 004 738.00元,比2007年期末存货11 051 625.00元有所减少,导致存货周转天数同比有所减少,由2007年的205.44天减少到2008年的165.71天,说明企业2008年存货周转速度不断增快,资金占用于存货中时间减少,加快了资金周转速度。
3.资产管理能力分析:应收账款周转天数=360/应收账款周转率=平均应收账款×360天/销售收入
应收账款周转率=(赊销净额/应收账款平均余额)=(销售收入-现销收入-销售退回、折让、折扣/(期初应收账款余额+期末应收账款余额) / 2
应收账款周转天数是指企业从取得应收账款的权利到收回款项、转换为现金所需要的时间。是应收账款周转率的一个辅助性指标,周转天数越短,说明流动资金使用效率越好。是衡量公司需要多长时间收回应收账款,属于公司经营能力分析范畴。广东G高校校办企业2008年期末应收账款余额为16 606 030.31元,比2007年期末应收账款余额17 420 772.81元有所减少。由于2008年校办企业应收账款的管理效率进一步加强,使应收账款的周转天数由2007年的240.56天减少到2008年的188.19天,应收账款周转天数的减少,使得资产的经营效率更高,减少企业的经营风险。
4.盈利能力分析:销售净利率是指企业实现净利润与销售收入的对比关系,用以衡量企业在一定时期的销售收入获取的能力。该指标费用能够取得多少营业利润。销售净利率=(净利/销售收入)×100%
净资产收益率又称股东权益收益率,是净利润与平均股东权益的百分比。该指标反映股东权益的收益水平,指标值越高,说明投资带来的收益越高。
2008年广东G高校校办企业的净利润的亏损有所增加,亏损的幅度进一步增加,销售净利率和净资产收益率相比2007年有所降低,显示企业经营压力不断增大,形势十分严峻。
二、财务管理对策与方法
对广东G高校校办企业财务分析可知,在2008年广东G高校校办企业还是亏损的。通过财务分析,应加强以下方面的财务管理。
1.建立完善的内部财务管理控制制度。内部财务管理控制作为企业的自我约束机制,已成为现代企业制度的重要组成部分。因此,高校校办企业应加强内部财务管理控制制度的建设力度,对各项经济活动实行全过程监督,包括制定严格统一的规章制度,审批程序、报销方法及严密计划等。此外,各高校应根据具体情况制定相应的财务管理规章制度,如《 校办企业财务管理制度》、《 校办企业财务管理信息披露规定》、《 校办企业经营者职业道德规范》等。通过这些制度明确校办企业经营者的权利与义务,规范企业财务、管理信息的定期披露,并为校办企业管理者制定了应遵守的职业道德标准,从根本上依法规范校办企业经营者的行为。校办企业在彻底改制后,必须要进一步完善校办企业法人治理机制,以改变校办企业中存在的内部人控制,防止由于经营者价值观、道德观一旦出偏差而给校办企业带来的危害。
2.提高企业经营者的水平。市场经济要求企业经营者要以企业作为终身的事业,靠企业的发展来获得自己的社会价值和社会地位。所以,高校校办企业必须要有高素质的职业经理人,他们不仅要懂得经营,也要懂得利用会计信息进行资金运作,有财务风险意识。如提高盈利水平,努力降低各种消耗,适度举债和优化资本结构以及合理投资,采用适度的商业信用等等,以避免出现不科学不合理的管理行为。
3.要加强具体事项经济核算。财务管理在校办企业经营工作中所处的地位是非常重要的,能否借助于有效的财务管理,为校办企业制定正确的经营决策,筹集资金、增加盈利往往能决定校办企业的成败。我们的校办企业经营决策者和财务管理人员必须深刻地认清这一点,才能真正发浑财务管理工作的作用,使其成为校办企业经营管理工作的结合。近几年来,我们一部分校办企业在市场经济的条件下经营工作开展得不理想,发展缓慢,个别企业甚至萎缩。其中原因固然很多,但我们认为很重要的一点是财务管理工作没有跟上时代的进程,仍停留在我们过去所习惯的那一套老方式、老方法上。校办企业经营决策者及财务管理人员没有真正按照现代企业财务管理制度进行财务管理,财务管理仍仅限于为经营工作提供资金和简单分配资金这种财务管理水平。对资金来源的最佳构成、资金的使用方向、使用效果和盈利水平等未做足够的科学分析和监督、控制。对经营活动的全过程没有实施系统化的财务管理。对制定经营决策的过程,也就是确定校办企业财务管理的方针、原则和方法,以及做出财务决策的过程,特别是对全面提高具体经营经济效益的过程这一重要性认识不足。
参考文献:
[1]徐琳,杨丽峰.高校校办企业财务管理机制建设探讨[J].湖南农业大学学报:社会科学版,2006,(5).
[2]马玉清.当前高校校办企业财务管理问题及对策研究[J].江汉石油学院学报:社科版,2002,(3).
[3]胡宝华.高校产业管理的问题与对策[J].宁波大学学报:教育科学版,2002,(3).
[4]张雪冬.浅谈单位内部会计管理制度建设[J].内蒙古科技与经济,2005,(1).
[5]李嘉明,朱世兵.审计合力监管在高等院校中的应用研究[J].财会通讯:学术版,2006,(10).[责任编辑 陈丽敏]