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梳理了有关课程服务的研究及开展课程服务的实践,结合一线教学实践和图书馆信息服务,对基于教材文本自动识别,自动提取章节、知识点的LST-Learning智慧课程服务平台进行了介绍,以期提升图书馆馆员的价值。
图书馆馆员价值提升与智慧课程服务实践研究
【摘 要】
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梳理了有关课程服务的研究及开展课程服务的实践,结合一线教学实践和图书馆信息服务,对基于教材文本自动识别,自动提取章节、知识点的LST-Learning智慧课程服务平台进行了介
【机 构】
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重庆医科大学医学信息学院
【出 处】
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中华医学图书情报杂志
【发表日期】
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2020年10期
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