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【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】1550-1868（2015）02
【关键词】实习护士；消毒供应；带教管理
临床实习是护士通过实践教学，将理论知识与实践紧密结合的重要环节。供应室负责医院各科室重复使用的医疗用品的回收、清洗、消毒、包装、灭菌、储存以及无菌物品供应的重要任务，是医院感染控制的关键部门，也是护生实习的特殊场所。但由于实习护士年纪小、实习目的不明确，供应室相关理论和专业技术知识缺乏等问题，影响护生的顺利实习，因此，严格加强带教管理是带教工作的重点。
1、实习生及其存在问题
2011年3月至2015年1月在我室实习的护士有48人，中专生46人，大专生2人，年龄在18～19周岁，其中有1名男生，其余均为女生。大部分护生对供应室感到陌生；基础知识水平偏低和缺乏学习主动性（部分实习护士未上完理论课程便进入实习）；组织纪律性较差，缺乏工作责任心；不注重职业形象，自我防护意识不强；心理素质差，自信心不足[1]；每天从事下收下送的重体力劳动等。上述因素导致护生对供应室实习不感兴趣，缺乏工作热情，存在应付实习的心理，不能很好地完成实习任务。
2、带教管理方法
针对存在问题，为在短短的几天时间内使护生较好地完成实习任务，科室根据护理部教学计划及护士实习大纲要求，科学、合理地制定本科室教学工作计划，取得了较为满意的带教效果，具体做法如下。
2.1指定一名教学管理员 科室安排一名教学管理员，协助护士长做好供应室教学管理工作。要求有较为丰富的工作经验，沟通能力强，有高度责任心和教学热情，爱岗敬业，具有中专以上学历，护师以上职称的护理人员担任教学管理员。其职责是全面负责教学管理工作，制定护生的实习计划，对每批实习护士均进行专科理论授课以及理论与操作的培训和考核，平时多了解教学进展程度，对带教老师的工作给予指导，转科前组织带教老师和实习护士召开评教评学会议，会同带教老师一起，根据理论、技能考试成绩及实习护士平时的工作能力等各方面进行综合评定，完善教学记录本及实习护士鉴定，实习护士全部实习结束参加护理部组织的评学会议，评选年优秀实习生，并传達会议精神等。
2.2制定带教计划 护士长和教学管理员根据护理部教学工作计划及实习护士实习大纲要求，结合供应室专业特点制定出切实可行的带教计划。
2.3一对一、专人专带 带教老师一对一、专人专带的带教方法，根据每天带教计划进行。带教老师一边示范操作一边讲解理论，进而训练实习护士自己动手进行操作，并将需要掌握的知识，即考试的内容融会于工作中，如在发放无菌物品时，讲解无菌物品的发放原则：先进先出，严禁发放过期的无菌物品等，以加深护生的记忆力。
3、实习效果
3.1顺利完成实习计划，满意度明显提高 通过每天一个计划的实施，一对一 、专人专带的实习带教，大大提高了学习效率，实习护士快速掌握了消毒供应专业知识，圆满完成实习任务。实习结束，根据带教老师的专业理论和技能、工作态度和责任心、带教能力等方面进行满意度调查，2011年到2012年在供应室实习的78名护生对带教老师的满意度为97%。
3.2激发实习护士对供应室的工作热情实习护士通过尽快地熟悉供应室环境，使陌生感得以消除，尽早进入工作状态。在工作中给予实习护士肯定，给予鼓励和表扬，以增强实习护士的自信心及工作的热情。老师在平时的带教工作中，不但讲解规范的操作流程，还将未按规范要求操作带来的严重后果的案例告知护生，使其认识到供应室工作与医疗护理质量息息相关，在医院感染控制中的重要作用，增强实习护士工作的责任心，让实习护士对供应室的实习有了更深的认识。
3.3提高老师带教水平和业务素质 带教老师的工作作风、职业素质、道德修养、专业理论知识、工作经验、工作态度对护生产生潜移默化的影响。因此，必须自觉地学习新技术、新理论、新业务、新方法，不断提高自身业务水平和带教能力，从而也提高了带教老师的个人综合素质。
3.4教学管理得到加强 护士长通过定期或不定期地检查带教情况，了解实习护士对供应室知识的掌握程度，以及在评教评学会议中，了解实习护士在供应室实习期间对老师带教方法的意见或建议，从而不断地修改、完善带教计划，不但促进了带教水平，同时又提高了带教质量。
通过制定科学、合理的带教计划，根据计划一步步实施，实习护士不但圆满完成实习计划，同时也增强了动手的能力和工作责任心，还提高了带教老师的带教水平和自身综合素质，实习护士对带教老师的满意度达97%。
参考文献
[1]曾月莲，赵 苑.消毒供应室中专护生带教中医疗安全及对策[J].广西医科大学学报，2011，28，护理专辑：398399.
【关键词】实习护士；消毒供应；带教管理
临床实习是护士通过实践教学，将理论知识与实践紧密结合的重要环节。供应室负责医院各科室重复使用的医疗用品的回收、清洗、消毒、包装、灭菌、储存以及无菌物品供应的重要任务，是医院感染控制的关键部门，也是护生实习的特殊场所。但由于实习护士年纪小、实习目的不明确，供应室相关理论和专业技术知识缺乏等问题，影响护生的顺利实习，因此，严格加强带教管理是带教工作的重点。
1、实习生及其存在问题
2011年3月至2015年1月在我室实习的护士有48人，中专生46人，大专生2人，年龄在18～19周岁，其中有1名男生，其余均为女生。大部分护生对供应室感到陌生；基础知识水平偏低和缺乏学习主动性（部分实习护士未上完理论课程便进入实习）；组织纪律性较差，缺乏工作责任心；不注重职业形象，自我防护意识不强；心理素质差，自信心不足[1]；每天从事下收下送的重体力劳动等。上述因素导致护生对供应室实习不感兴趣，缺乏工作热情，存在应付实习的心理，不能很好地完成实习任务。
2、带教管理方法
针对存在问题，为在短短的几天时间内使护生较好地完成实习任务，科室根据护理部教学计划及护士实习大纲要求，科学、合理地制定本科室教学工作计划，取得了较为满意的带教效果，具体做法如下。
2.1指定一名教学管理员 科室安排一名教学管理员，协助护士长做好供应室教学管理工作。要求有较为丰富的工作经验，沟通能力强，有高度责任心和教学热情，爱岗敬业，具有中专以上学历，护师以上职称的护理人员担任教学管理员。其职责是全面负责教学管理工作，制定护生的实习计划，对每批实习护士均进行专科理论授课以及理论与操作的培训和考核，平时多了解教学进展程度，对带教老师的工作给予指导，转科前组织带教老师和实习护士召开评教评学会议，会同带教老师一起，根据理论、技能考试成绩及实习护士平时的工作能力等各方面进行综合评定，完善教学记录本及实习护士鉴定，实习护士全部实习结束参加护理部组织的评学会议，评选年优秀实习生，并传達会议精神等。
2.2制定带教计划 护士长和教学管理员根据护理部教学工作计划及实习护士实习大纲要求，结合供应室专业特点制定出切实可行的带教计划。
2.3一对一、专人专带 带教老师一对一、专人专带的带教方法，根据每天带教计划进行。带教老师一边示范操作一边讲解理论，进而训练实习护士自己动手进行操作，并将需要掌握的知识，即考试的内容融会于工作中，如在发放无菌物品时，讲解无菌物品的发放原则：先进先出，严禁发放过期的无菌物品等，以加深护生的记忆力。
3、实习效果
3.1顺利完成实习计划，满意度明显提高 通过每天一个计划的实施，一对一 、专人专带的实习带教，大大提高了学习效率，实习护士快速掌握了消毒供应专业知识，圆满完成实习任务。实习结束，根据带教老师的专业理论和技能、工作态度和责任心、带教能力等方面进行满意度调查，2011年到2012年在供应室实习的78名护生对带教老师的满意度为97%。
3.2激发实习护士对供应室的工作热情实习护士通过尽快地熟悉供应室环境，使陌生感得以消除，尽早进入工作状态。在工作中给予实习护士肯定，给予鼓励和表扬，以增强实习护士的自信心及工作的热情。老师在平时的带教工作中，不但讲解规范的操作流程，还将未按规范要求操作带来的严重后果的案例告知护生，使其认识到供应室工作与医疗护理质量息息相关，在医院感染控制中的重要作用，增强实习护士工作的责任心，让实习护士对供应室的实习有了更深的认识。
3.3提高老师带教水平和业务素质 带教老师的工作作风、职业素质、道德修养、专业理论知识、工作经验、工作态度对护生产生潜移默化的影响。因此，必须自觉地学习新技术、新理论、新业务、新方法，不断提高自身业务水平和带教能力，从而也提高了带教老师的个人综合素质。
3.4教学管理得到加强 护士长通过定期或不定期地检查带教情况，了解实习护士对供应室知识的掌握程度，以及在评教评学会议中，了解实习护士在供应室实习期间对老师带教方法的意见或建议，从而不断地修改、完善带教计划，不但促进了带教水平，同时又提高了带教质量。
通过制定科学、合理的带教计划，根据计划一步步实施，实习护士不但圆满完成实习计划，同时也增强了动手的能力和工作责任心，还提高了带教老师的带教水平和自身综合素质，实习护士对带教老师的满意度达97%。
参考文献
[1]曾月莲，赵 苑.消毒供应室中专护生带教中医疗安全及对策[J].广西医科大学学报，2011，28，护理专辑：398399.