【摘 要】
：
目的评价角膜穿孔伤修补、外伤性白内障超声乳化吸出及人工晶体植入联合手术的临床疗效.方法对21例(21眼)角膜穿孔伤先行角膜穿孔伤缝合术,后行白内障超声乳化吸出,其中8例(8
论文部分内容阅读
目的评价角膜穿孔伤修补、外伤性白内障超声乳化吸出及人工晶体植入联合手术的临床疗效.方法对21例(21眼)角膜穿孔伤先行角膜穿孔伤缝合术,后行白内障超声乳化吸出,其中8例(8眼)行前段玻璃体切除术,最后植入人工晶体.出院后随访1～18月.结果 21眼中,出院矫正视力0.1～0.25者4眼(19.0%),0.3～0.4者5眼(23.8%),0.5～0.8者10眼(47.6%),＞1.0者2眼(9.5%);3月随访矫正视力0.1～0.25者5眼(23.8%),0.3～0.4者4眼(19.0%),0.5～0.8者
其他文献
文言文教学是＂较难啃的骨头＂。需要我们剖析内因,找到对策;师生共同放下思想包袱;多种手段激发学生兴趣。紧贴中考抓好常态学习。
随着我国社会经济的迅猛发展，对各种人才的需求量日趋增加，所以我国的基础阶段教育得到了较为普遍的发展。初中属于学生求学生涯一个重要的阶段，其承载着基础理论的认知和价值观的形成，由于初中时期属于青春期的叛逆时期，情绪和心态都不稳定，面对人生的挫折和困难缺少应有的承受能力，心理各种承受能力较差。初中的体育教学重点应将“健康第一”放在首要位置，老师日常指导学生锻炼身体的同时，也培养学生的各方面的能力，包括
鸟在天上飞，云也在天上飞，鸟的飞与云的飞有什么不同呢？鸟是自己飞，云是被风吹着在飞；自己飞与被风吹着飞，不都是在飞吗？但云飞得再轻盈，也是一种枷锁；鸟飞得再笨拙，也是一种自由。自由着才是幸福着的！ ——题记 西峡县“三疑三探”教学模式为培养学生的创新思维能力搭建了一个平台，为学生的幸福成长提供了一个成功的跑道。这一模式走进西峡县城区一小校园，随之我们的教改洒满阳光、我们的课堂焕然一新、我们的教