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在信息繁荣、资源丰富的网络时代，如何培养学生学会学习，学会应用，学会创新，这是教师必须思考的问题。同时，教师的课堂角色定位亦成为至关重要的问题。
教师的四种角色——网络环境下的课堂教师角色定位
【摘 要】
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在信息繁荣、资源丰富的网络时代，如何培养学生学会学习，学会应用，学会创新，这是教师必须思考的问题。同时，教师的课堂角色定位亦成为至关重要的问题。
【机 构】
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上海市奉贤区五四学校
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2013年1期
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