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提高每个高中学生的生物科学素养是高中生物新课程的核心任务。要提高学生的科学素养关键在于改变教师的教学观念，提高教师的新课程教学能力。本文在对我省高中生物教师新课程教学能力的现状进行调查研究的基础上，通过认真思考、分析，提出了提高高中生物教师新课程教学能力与专业发展的若干建议，希望能启发和帮助一线教师增强学科底蕴，加快专业成长，从而使新课程改革不断走向深入。