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充分重视数学新课改教材内容的探索性、启发性、开放性和情感教育性价值，构建一种自主的、探索的、合作的、终身的学习模式，发挥课堂效率，提高数学教学质量。
实施高中数学新课改的交流与探讨
【摘 要】
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充分重视数学新课改教材内容的探索性、启发性、开放性和情感教育性价值，构建一种自主的、探索的、合作的、终身的学习模式，发挥课堂效率，提高数学教学质量。
【机 构】
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河北省故城县河北郑口中学河北故城
【出 处】
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中学生导报（教学研究版）
【发表日期】
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2004年期
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