核心素养下小学语文教学方法探究

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyi101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:新课改背景之下的小学语文教学的地位有了明显的提升,尤其是在社会不断发展的今天,对于人类的需求越发的全面,语文学科作为培养学生交际能力以及口语表达能力的重要学科,自然受到重视。基于此,有必要針对小学语文教学策略进行改进,助力学生语文素养的增长时期获得综合能力的提升,这也是本文的研究重点所在,希望对当前的小学语文教学水平的增长有所帮助。
  关键词:新时期;小学语文;教学策略
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  一、当前小学语文教学的现状
  1.形式化突出学生的主体地位
  受到教育改革不断深入的影响,小学阶段的语文学科对应的教学理念有了明显的变化,更加强调对于学生主体地位的凸显。允许学生在语文课堂上能够自由地表达自己的观点,保障学生对语文课堂的充分参与和主导。虽然近几年素质教育得到了大力的推广,但是仍旧存在部分语文教师停留在传统的教学模式中,缺少对于学生主体地位的凸显,更为给予学生足够的自主探索和提问的空间,导致语文学科的教学策略缺少创新,停滞不前。
  2.教师导学过于突出,使学生不能进行自主思维
  当前的小学语文教学课前导学环节,主要由学生自主学习完成,但是许多学生在课前导学环节表现出的学习效率较低,难以针对各种学习问题进行有效解决,无法实现对新知识的有效掌握。在此情况下,迫切需要教师针对导学模式进行创新,充分调动学生的自主思维,保证导学阶段的学习效率。在这种要求下,部分教师会出现课堂导学环节过于详细的情况,反而对学生的自主思维形成了限制,也影响了学生对于新知识的掌握。可见,在凸显学生主体地位的过程中,关于小学语文教学策略的改革,需要把握力度的恰当,更好地维护学生的自主思维。
  3.教师认为学生自主能力不足,不能有效进行自主学习
  当前的教育改革强调学生自主学习意识的培养,充分发挥学生的主观能动性,但是许多语文教师认为,小学阶段的学生由于心智并不成熟,且对于自身的控制能力相对较弱,因此在自主学习过程中,难以达到预期的效果,反而影响学生对于知识的掌握。导致该现象的很大一部分原因在于小学语文课堂中学生的主体地位体现并不理想,教师过多的对学生的自主学习形成干预,使得教师的教育及学生的学之间存在一定的矛盾冲突,阻碍新时代背景下创新教育模式的推进。
  二、积极培养学生的文化素养
  针对小学语文教学策略进行创新的首要任务是注重教材元素的挖掘,保证对于教材的合理应用,确保学生对于小学语文教材内容的深刻理解和接受。例如,当前所使用的小学教材中包含各种形式的题材内容,有诗歌,小说,散文等。教师完全可以借助不同题材的文章,来激发学生对于文字的热爱。例如在教学《少年闰土》一课时,可以让学生针对文章所描写的人物形象特征进行概括总结,以此延伸到旧社会对于普通劳动人民的压迫,学习对应的艺术形式,最后了解作者表达的情感内涵,通过这种教学方式来提高学生的文学素养。在该过程中,还需要关注课堂教学文化色彩的丰富,更好地承担起学生自主学习的知识传播以及讲解的职责,注重对课堂氛围的营造。例如可以通过精彩的课堂导入,来保证学生对语文课程的积极参与,也为后续良好的课堂氛围营造奠定基础。
  三、创新课文朗读教学的方式
  保证学生朗读时间的充足,可以帮助学生通过朗读的方式,对课文内容形成深刻的理解,并且对于小学阶段的学生而言,朗读是重要的语文学习形式,掌握朗读的技巧至关重要,需要注意的是,在引导学生参与朗读活动的过程中,需要及时对学生的错误之处进行指正,也可以由学生相互之间进行错误和优点的指出,通过互帮互助的方式,共同提升朗读能力。教师也可以采用其他形式,针对学生的朗读能力进行培养,例如采用朗读竞赛的方法,来激发学生对于朗读方法的掌握积极性,并根据学生的朗读成果来评价自主学习的程度。其次教师需要引入不同朗读方式。比如,对于《咏柳》和《春日》的学习,教师需要体现我国古诗的意境美和韵律美,让学生着眼于这两个方面改进自己的朗读,同时帮助学生克服字词理解问题。对于需要渲染气氛的文章,可以采用齐读的方式,比如许多古诗都可以采用齐读的方式,让学生感受文章的气势。
  四、培养学生的创新思维
  新课改的主要目的在于对学生的综合素养以及学习能力进行提升,这是推动小学语文教学策略创新的重要动力,这就要求教师能够针对教学方式进行改革,并结合时代背景完成课堂教学模式的创新。实现对学生创新思维的有效提升,除了重视学生的主体地位之外,更应当结合学生的实情,设计针对性的教学策略,表现出对学生主体地位的尊重,为学生的主观能动性的展开提供良好的环境支持。确保学生主体意识的不断提升,同时获得创新能力以及创新思维的增长,最终实现语文综合素养的成长。
  结论
  综上所述,新时期的小学语文教学需要具备较高的质量,同时培养学生的文化素养、基础能力和道德素养。教师需要善于发掘教材中的资源,通过创新教学,激发学生的思维积极性,让学生逐渐形成较强的语文能力,塑造学生的品质,让他们形成积极价值观。
  参考文献
  [1]祝捷.核心素养视角下小学语文教学策略[J].课程教育研究,2019(51):48.
  [2]冯林霞.小学语文“生本课堂”的教学策略[N]. 科学导报,2019-12-13(B03).
其他文献
摘要:在新课改的不断改革下,学生在成长的道路上不但需要学习知识,还有培养自身素质能力的提升。而小学阶段是一切启蒙的开始,也是综合能力发展的初期,所以小学生为了成为现代化优秀的小学生,要求综合素质全面发展。小学音乐作为素质教育提升的学科之一,有着重要的推动作用。但是小学生因为年龄问题,认知和理解能力还不够强大,在小学音乐教学中,也不能有效的专注于学习中。所以,小学音乐教师根据小学生的性格特点,通过适
期刊
摘要:核心素养是小学数学现阶段教学的关注重点,它的应用有利于教学提高有效性,促进学生的数学能力发展。分析了在核心素养理念下,怎么提高小学数学课堂教学的有效性,如生活教学体验核心素养、方法指导提高核心素养等,期望为教学提出有效建议。  关键词:有效教学;数学课堂;小学;核心素养  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言:核心素养是学生要具备的满足社会发展、终身发展需求的关键能力及必备品格[1]
期刊
摘要:班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容,而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要老师运用自己的智慧和才能去精心管理。  中图分类号:G4 文献标识码:A  当今重视人的全面发展,在重视孩子完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下,老师的工作还只局限在“管理”二字上,显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理,而是在管理的基础上
期刊
摘要:微课是一种新型的课堂教学资源,在初中道德与法治教学中的运用,可以解决过去道德与法治课堂中吸引力不足的问题,在更加符合学生认知规律的教学过程中,优化学生的学习体验,提高道德与法治课堂教学的成果,发展学生的学科核心素养。因此,微课在初中道德与法治教学中运用的研究极为重要。文章首先分析了微课在初中道德与法治教学中运用的意义,然后提出了微课在初中道德与法治教学中应用的有效策略,以供相关教育研究参考。
期刊
摘要:幼儿园环境是幼儿阶段最重要的学习环境,它在促进幼儿全面发展方面是十分重要的。但是通过调查研究发现,目前我国的大多数幼儿园在环境创设中有很多问题。在进行深入研究这些问题时,有关学者提出了协调物质环境创设和精神环境创设的研究,这十分有利于营造幼儿感官参与和互动的幼儿园环境,在创设中要注意突出主体是幼儿的内容,加强幼儿园教师的环保培训,提高其专业水平等策略,从而为幼儿园创造一个优质的环境。  关键
期刊
摘要:本文围绕阜阳剪纸艺术在中国花鸟画中的应用、阜阳剪纸与中国花鸟画的融合创新、阜阳剪纸艺术在中国花鸟画中的创新意义三个方面展开讨论,简单概述阜阳剪纸的艺术特色及成因,重点分析阜阳剪纸中花鸟题材对中国花鸟画发展的意义。  关键词:阜阳剪纸;艺术风格;花鸟题材;中国花鸟  中图分类号:G4 文献标识码:A  1、引言  快节奏、高效率的社会背景下,人民群众的审美情趣不断提升,传统的花鸟素材难以满
期刊
摘要:新课改对小学数学教育要求改变教学方法,创新学习模式,以解决问题方法的多样化为发展目标,提高学生数学的应用能力,本人从实用和创新方面提出见解,找出阻碍学生在解决问题多样化能力提升的问题,研究行之有效的教学方案,改变目前小学数学教学中的不良现状,为小学数学关于解决问题多样化的教学上提供一些帮助。  关键词:小学数学,解决问题,方法,多样化  中图分类号:G4 文献标识码:A  新课改对小学数
期刊
摘要:素质教育是我国当前教育的主体,学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。英语教学要实现素质教育,必须优化英语课堂教学。要实现英语教学过程的最优化,必须激发学生学习英语的兴趣,建立和谐的师生关系,营造和谐的课堂氛围,从而保证教学双方活动要素的最优化,建立起教与学两系统间相互协调、彼此适应的同步联系。  关键词:优化;英语教学;效率  中图分类号:G4 文献标识码:A  优化教学需要根据
期刊
摘要:群文阅读是语文课堂一种新型的阅读教学模式,是语文课堂教学的补充,它能帮助学生理解与运用语言、促进思维的发展与提升等作用,对提高小学生的语文核心素养有很大的促进作用。  关键词:小学语文 核心素养群文阅读  中图分类号:G4 文献标识码:A  近年来,随着人们对课外阅读的重视,“群文阅读”逐渐进入大家的视野中,引发了许多探索性和研究性的教學实施。其实“群文阅读”是近年来在我国悄然兴起的一种
期刊
摘要:语文作文教学就是要想方设法创设不同的交际环境,让学生有机会、有舞台,向交际的对象陳述自己的想法;提出自己的希望和要求;表示建立联系,保持关系,联络感情的愿望;发表自己的感受、心情、评价;承诺义务、答应对方的请求、提供帮助和方便;向交际的对象宣告有关结论,传达通知、指令等。那么转变小学对作文的“要我写”为“我要写”呢?本文总结几点小学作文教学中的有效做法并与大家一起探讨。  关键词:作文教学,
期刊