【摘 要】
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“孩子王”作为专业从事孕婴童商品一站式购物及提供全方位增值服务的新星企业,自2009年创立初始,通过大力整合供应链资源,形成专业母婴重用品行业零售通路,已然成为中国消费
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“孩子王”作为专业从事孕婴童商品一站式购物及提供全方位增值服务的新星企业,自2009年创立初始,通过大力整合供应链资源,形成专业母婴重用品行业零售通路,已然成为中国消费者选购母婴童商品和服务的首选。短短五年,孩子王凭借领先的顾客经营理念和专业的商业体系管理,加之对婴童市场需求的深刻透析和丰富的商超经营经验,使公司迅速地在全国零售领域中取得母婴童市场。作为育儿方案的解决提供商,
As a new star enterprise specialized in one-stop shopping for pregnant and baby products and a full range of value-added services, the “Baby King” has, since its inception in 2009, formed a retail channel for professional maternity and baby products industry by vigorously integrating its supply chain resources, Has become the first choice of Chinese consumers buy baby products and services. In a short span of five years, with its pioneering customer management philosophy and professional business management, coupled with its deep understanding of the needs of baby markets and its wealth of experience in supermarkets, the King of Children has rapidly gained the mother and child rights in the national retail field market. As a provider of childcare solutions,
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要在职校化学教学中落实素质教育,实验教学是一个突破口。实验容易激发学生的学习兴趣,启迪学生思维,促进手脑并用,对于培养学生的创新能力起着十分重要的作用。主观上,我们认识到职校化学实验教学中开展创新教育的重要性,但客观上,化学实验教学实践中还存在许多问题,如教师自身缺乏创新意识、缺乏宏观的理论指导和对实验教学的整体把握,化学实验教学中存在着不平衡性,验证性实验的比重过大,探索性实验的比例相对不足,等
新课标要求化学老师进行课堂教学改革。因此,在教学中,我们要挖掘教材,符合学生认知规律,优化教学内容,进行有效教学。 一、规范化学用语 化学用语是化学的交流语言,是学习化学的基础,用来表示物质的组成与结构,以及化学变化,等等,是描述物质性质或变化的专用术语.因此,在化学教学中,教师要用心去设计、规范展示化学用语的书写,引导学生重视化学用语。许多高考化学试题的落脚点就在化学用语上,学生出错,都是化
瑞典韦斯特罗斯市长乌拉(Ulla Persson)5月31日在参观青岛世博园后,对世园会的规模之大、花卉品种之多惊叹不已。她表示,瑞典馆的风格非常接近瑞典实际花卉园艺设计,让她有回
马链球菌兽疫亚种(Streptococcus equi ssp.zooepidemicus, SEZ)能引起猪的脑膜炎、败血症、关节炎及突发性死亡,是猪链球菌病的重要病原。类M蛋白(M-like protein gene, SzP
教育家陶行知先生在一次学术报告会上做过一个实验,他从包里取出一只捆绑着的活鸡,放在讲台上,然后抓了一把米去喂鸡。鸡尽管很饿,但在惊恐状态下不啄食。然后他给鸡松绑,让它在室内自由活动,再抓了一把米喂鸡,鸡很自然地啄食。 在现实中,一些教师站在讲台上,居高临下地向学生传授知识,不容置疑地向学生提出种种要求,甚至声色俱厉地斥责学生。正是这“居高临下”“不容置疑”的情况下拉开了教师与学生之间的距离。心理
本文对阜新盆地阜新组和半拉山组植物群进行了系统总结,并根据阜新组和半拉山组植物群的特征讨论了它们的地质时代.
This paper summarizes the phytoplankton assemblages
提高学生的科学素养是科学探究的宗旨,它是一种科学的学习方式。教师在教学中要创设探究的环境,使学生展开想象、自由实验,并力争有新的发现与创造,使学生真正成为学习的主人。探究性实验教学不仅可以使学生形成正确的思维方式,而且可以使学生体验到探究科学研究的过程,从而提高学生分析、解决问题的能力与创造力。那么,如何开展好探究教学呢?我结合多年的教学实践,在此谈些看法。 一、营造和谐、民主的学习环境 新课
一、引言化学课程标准将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化学习方式。实验探究能培养学生的创造性思维,激发学生的学习兴趣,提升学生的能力。如何发
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础,学生学习化学的兴趣是学好这门课程的重要途径。伟大的科学家爱因斯坦就曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是求知的巨大动力,也是发明创造的源泉。托尔斯泰也指出:“成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”可见培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,是使学生学好化学知识的关键,也是初中化学教学任务的基石。那么,怎样激发培养学生的学习兴趣呢? 一、
摘 要: 新课导入是课堂教学过程第一个环节,教师需针对不同的教学内容应设计不同的导入方式,激发学生学习的兴趣,使课堂教学收到良好的效果。 关键词: 新课程生物 导入设计 激发兴趣 课堂效果 常言道:响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么新课导入则是重槌。“万事贵乎始”。导入新课是课堂教学过程第一个环节,巧妙地导入,把握好细节,有利于激发学生的兴趣,有利于师生之间的情感互动。精妙的课题引入