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区域活动中教师生成性导引策略的研究
区域活动中教师生成性导引策略的研究
来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w19870602
【摘 要】
:
区域活动作为课程游戏化的重要组成部分,它能促进幼儿语言、交往、认知、情感、行为习惯等多面的发展。值得注意的是,区域活动中教师的导引策略至关重要,将直接影响区域活动
【作 者】
:
沈红
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区北厍幼儿园
【出 处】
:
求知导刊
【发表日期】
:
2019年37期
【关键词】
:
区域活动
生成性导引策略
课程游戏化
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区域活动作为课程游戏化的重要组成部分,它能促进幼儿语言、交往、认知、情感、行为习惯等多面的发展。值得注意的是,区域活动中教师的导引策略至关重要,将直接影响区域活动效果和幼儿发展。本研究中,教师通过对区域活动中的幼儿行为进行观察、提供多方面支持并认可幼儿等策略来促进幼儿的健康发展。
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