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听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性思维过程.在英语听力教学中,应从语言自身和教学方法等方面入手,探索出一个完善的听力教学模式,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径,从而提高大学生英语听力水平.
听力理解的心理语言特征与英语听力教学策略
【摘 要】
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听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性思维过程.在英语听力教学中,应从语言自身和教学方法等方面入手,探索出一个完善的听力教学模式,使听力教学从以应试为目的变为一种
【机 构】
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湖南文理学院大学英语教学部
【出 处】
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湖南文理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年4期
【基金项目】
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湖南文理学院校科研和教改项目
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