【摘 要】
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把握大中小学德育课程内容一体化总体要求是人的整体性与阶段性相统一的内在需要,应注重大中小学德育课程内容之间的相互联系、相互衔接。当前各个学段的德育课程内容断裂缺
【基金项目】
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2017年度广东省高校德育科研课题“空间视域下增强思想政治教育工作实效性研究”(编号2017GXSZ079);2016年度广东省思想政治教育重点课题“思想政治理论课课程体系建设研究”(编号2016GDDY016)的阶段性成果
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把握大中小学德育课程内容一体化总体要求是人的整体性与阶段性相统一的内在需要,应注重大中小学德育课程内容之间的相互联系、相互衔接。当前各个学段的德育课程内容断裂缺失、倒挂脱节、简单重复等问题依然凸显,必须把握大中小学德育课程内容一体化的总体要求、整体设置德育课程内容体系、遵循大中小学德育课程内容一体化的基本原则、构建大中小学德育课程内容一体化的保障机制,以推进大中小学德育课程内容一体化的构建与优化。
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