【摘 要】
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摘 要： 农村初中主副科教师的均衡发展直接影响着学生的德智体美全面发展，但是在现行教育管理体制下的评估体系，存在着一个比较明显的缺憾，那就是对副科教师这一主体关注不足。为此，要构建农村初中主副科教师均衡度测评体系，并通过提高副科教师的感知质量，增强他们的感知价值，实施服务补救等措施，提高农村初中主副科教师均衡度。 关键词： 农村初中 主副科教师 均衡度 袁贵仁于2009年11月强调要把均衡
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摘 要： 农村初中主副科教师的均衡发展直接影响着学生的德智体美全面发展，但是在现行教育管理体制下的评估体系，存在着一个比较明显的缺憾，那就是对副科教师这一主体关注不足。为此，要构建农村初中主副科教师均衡度测评体系，并通过提高副科教师的感知质量，增强他们的感知价值，实施服务补救等措施，提高农村初中主副科教师均衡度。
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（二）增强副科教师的感知价值
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