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数学学科体系庞大、内容繁难,初中数学在整个学习阶段承上启下,如何超越传统讲授模式、提升学生自主学习能力成为难题.本文主要基于初中数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力,阐述了自主学习的含义和意义,分析了中学生自主学习存在的一些瓶颈,并给出了相应建议.与此同时,本文对于在教学实践中能提升学生自主学习能力的具体方法也作了探讨.