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一、问题的提出
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要留清白在人间
【摘 要】
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一、问题的提出 每当耳畔响起《蝴蝶》的旋律时，我都会情不自禁地想起梁山伯与祝英台之间那段缠绵而动人的唯美爱情故事。但是在这令无数人为之倾洒热泪的故事里，存在着不符合事实的因素：梁山伯原来是明朝人，而祝英台是南北朝人，怎么会铸就一出发生在晋代的爱情悲剧呢？这也许是文人“愿天下有情人终成眷属”美好愿望的表现，是文人的杜撰。它最终是让闻者洒一把同情泪，让中国文坛多了一出经典民间爱情悲剧，让乐坛、影视界
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年2期
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生物学语言表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要体现。并且能否使用准确的学科语言表达自己的思想、观点，是人才素质高低的一个重要表现。如果教师的语言不规范、不严谨或条理不清楚，那么传授给学生的知识只能是一些模糊的甚至错误的信息，因此培养学生规范的语言表达能力，是教学中不可忽略的问题 今年，我参加了我校七年级生物期末试卷的批改，在非选择题中，第一题是识图 填空题：上图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径
一、研究背景 《数学课标》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手操作活动符合小学生年龄认知特征，能为抽象的数学知识提供丰富的直观支撑，能有效地促进学生思维由形象向抽象过渡，较快地理解数学含义，促进学生思维的发展。这种学习方式已在众多教师的课堂中广泛运用。然而，仔细分析这些操作活动，不难发现，其中的许多活动都游离于学生的思
每次学生测验后，我们教师都要完成一份试卷分析，在试卷分析上我们经常看到这样的词句：“大多数学生都能理解试题，主要失分在口算；学生列式基本正确，但是计算错误较多……”每每看到这里，我不禁在思考：搞好計算教学，提高学生的计算能力尤其是口算能力，在数学教学中是十分重要的。
案例背景：在信息技术课堂教学中，教师们用得最多的教学方法有演示讲解法、范例教学法、任务驱动法等。而对于新授课用得最多的教学方法则通常是演示讲解法。我区信息技术教师在课堂教学中，对于“演示”什么、在什么时机“演示”、“演示”到什么程度等问题上常常把握得不是很好，辛辛苦苦设计的演示教具、演示课件和演示范例等在演示中往往发挥不出其应有的作用。针对此现象，我们将《制作简单动画》一课作为一节研究课，重点研究
数学在高中的各学科里是最难的学科之一，对文科学生而言更是难上加难，随着新课改的不断深化，考察学生数学素养的方式更加灵活，许多学生感到学习数学较吃力。还有部分学生觉得自己的理科比较差，对理科内容没兴趣没信心，所以选择文科，可成为文科生后，若不及时调整数学学习的心态和方法，学习数学只会感到更加困惑。本人在教学中，就如何改进教学方法，加强对学生数学学习兴趣的培养，全面提高数学教学质量，谈一些粗浅的看法。
【摘要】生物课程标准提出了“面向全体学生”的理念，要着眼于学生全面发展和终身发展的需要，教师就应善于关注生活经验，为学生提供生活情境，利用生物学本身的魅力，帮助学生提高学习生物学的兴趣。笔者认为，在教学中只有抓好课堂这块教学主阵地，积极构建和谐、平等的师生关系，提高课堂教学的有效性，才能达到减轻学生负担，提高学生全面发展的素养的目的。 【关键词】新课改初中生物有效课堂 随着新课改的实施，教育背
【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的推行，全国各中小学都大力推广研究性学习。小组合作学习是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。研究性学习能否达成预期目标，在很大程度上取决于小组合作的成效如何。 【关键词】研究性学习 小组合作学习 课程改革 什么是小组合作学习？小组合作学习的意义是什么？小组合作学习如何展开？下面，本人根据多年开展综合实践活动教学的经验，就研究性学习课程中的小组合作学习进行粗
【摘要】校本研修是从学校的教育教学实际出发，依托学校自身资源优势和特色进行的教育教学研究活动。对一所学校来说，深入实施校本研修、大胆创新校本研修形式，对实现学校持续发展、特色发展有重要意义。对广大教师来讲，通过研修，实现专业发展，迅速成长为一名研究型教师。 校本研修的深入开展，需要从思想上端正认识，在制度上形成保障机制，在行动上坚持以人为本，在形式上坚持以校为本和创新发展。只有这样，才能使校本研
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