【摘 要】
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如今的创业教育已不再是单一主体网络的活动,但却鲜有研究涉及。本研究明确了产学研合作创业教育的内涵,回答了创业教育由＂谁来教＂和＂怎么教＂的问题,并基于社会网络理论进一步探
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“社会资本视域下产学研合作创业教育研究”(16JDSZ2030);2017年度共青团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目“大学生创业的商业模式创新及教育机制研究:以‘创青春’大学生创业计划大赛优秀项目为例”(2017ZD79);2017年丽水学院思想政治教育课题“国家东部旅游生态实验区高校创业教育对比研究”(丽学院办[2017]55号)
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如今的创业教育已不再是单一主体网络的活动,但却鲜有研究涉及。本研究明确了产学研合作创业教育的内涵,回答了创业教育由＂谁来教＂和＂怎么教＂的问题,并基于社会网络理论进一步探索产学研合作创业教育双核心网络,就其网络主体、网络特征、运作原则进行系统的阐述和分析,以期推进相关研究和更好地开展创业教育工作。
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