【摘 要】
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文章首先介绍了我国党和政府在以现代远程教育提升教育公平方面提供的政策支持,具体涉及萌发阶段、工程探索阶段和优质数字资源共享阶段。随后,文章分析了我国从国家层面开展
【机 构】
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江苏师范大学智慧教育研究中心,北京师范大学远程教育研究中心
【基金项目】
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本文为国家社会科学基金教育学国家一般课题“信息化全面推动教育现代化的战略、路径与策略研究”(项目编号:BCA160054)、全国大学生创新创业训练计划项目“信息技术促进教育公平的中国特色创新研究”(项目编号:201710320056)的阶段性研究成果
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文章首先介绍了我国党和政府在以现代远程教育提升教育公平方面提供的政策支持,具体涉及萌发阶段、工程探索阶段和优质数字资源共享阶段。随后,文章分析了我国从国家层面开展的四项大型的促进教育公平的现代远程教育工程,包括:农村中小学现代远程教育工程、"教学点数字教育资源全覆盖"项目、"一师一优课、一课一名师"活动以及全国高校网络培训与教育工程。最后,文章对以现代远程教育提升教育公平的过去、现在和未来进行了探讨。文章从国家层面提炼的以现代远程教育提升教育公平的政策支持和创新实践经验,对于地方开展具体的现代远程教育具有指导价值,并为通过教育信息化全面推动教育现代化积累了宝贵的经验。
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