【摘 要】
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媒体是教学过程的基本要素,它作为传递教学信息的媒介,能把抽象的教学内容化为直观的教学信息。因此优化教学过程必须先优化媒体设计。本文结合教学实践,主要说明了合理使用
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媒体是教学过程的基本要素,它作为传递教学信息的媒介,能把抽象的教学内容化为直观的教学信息。因此优化教学过程必须先优化媒体设计。本文结合教学实践,主要说明了合理使用多媒体要从“潜心、耐心、精心、细心”四个“心”出发。主要用“心”使用媒体,才能创“新”生物教学,从而在新课标的实践中达到较为理想的教学境界。
The media is the basic element of the teaching process. It serves as a medium for delivering teaching information and can transform the abstract teaching content into intuitive teaching information. Therefore, optimizing the teaching process must first optimize the media design. This article, combined with teaching practice, mainly states that rational use of multimedia should proceed from “concentrate, patience, meticulous, careful ” four “heart”. Mainly using the “heart” to use the media in order to create “new” biology teaching, so as to achieve a more ideal teaching realm in the new curriculum standard practice.
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