【摘 要】
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社会责任素养是高中学生发展学科核心素养的重要组成部分,是学生参与社会议题的讨论后作出辩证的判断,从而能够解决生产生活问题的担当和能力.因此,就高中生物这门学科而言,教师应当不断改进与创新教育理念,探索与拓展生物教学的新途径,帮助学生在生物学习中循序渐进地培养与树立科学的生物进化思想和自然观.在议题分析中发展生态文明思想和健康中国理念,真正透过生物的学习培养学生的社会责任素养,建构高品质的高中生物课堂.
【机 构】
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江苏省淮州中学,江苏 淮安 223001
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社会责任素养是高中学生发展学科核心素养的重要组成部分,是学生参与社会议题的讨论后作出辩证的判断,从而能够解决生产生活问题的担当和能力.因此,就高中生物这门学科而言,教师应当不断改进与创新教育理念,探索与拓展生物教学的新途径,帮助学生在生物学习中循序渐进地培养与树立科学的生物进化思想和自然观.在议题分析中发展生态文明思想和健康中国理念,真正透过生物的学习培养学生的社会责任素养,建构高品质的高中生物课堂.
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