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<正>初中英语阅读教学是一个非常活跃的思维过程,学生自始至终处于积极主动的状态,不停地对视觉信息进行解码、加工和处理。教师需设计恰当的课堂提问,增加学生与文章亲近的机会,促进其对文章信息的深入加工和处理,提升其综合语言运
初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略
【摘 要】
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<正>初中英语阅读教学是一个非常活跃的思维过程,学生自始至终处于积极主动的状态,不停地对视觉信息进行解码、加工和处理。教师需设计恰当的课堂提问,增加学生与文章亲近的
【机 构】
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宝应县范水镇中心初级中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2012年02期
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