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俄罗斯文学史课程是使学生掌握俄罗斯文学史知识,了解文学语言基本特色,提升语言基本功,提升文学审美鉴赏能力的课程,其内容中涵盖了丰富的思想政治教育资源。以叶赛宁的《给母亲的信》为例,详尽阐释该诗歌讲授过程中如何恰当融入思政元素,从而实现知识传授、能力培养与价值塑造的多元统一。
“课程思政”在俄罗斯文学史课堂教学中的探索与实践——以叶赛宁《给母亲的信》为例
【摘 要】
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俄罗斯文学史课程是使学生掌握俄罗斯文学史知识,了解文学语言基本特色,提升语言基本功,提升文学审美鉴赏能力的课程,其内容中涵盖了丰富的思想政治教育资源。以叶赛宁的《给母亲的信》为例,详尽阐释该诗歌讲授过程中如何恰当融入思政元素,从而实现知识传授、能力培养与价值塑造的多元统一。
【机 构】
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燕山大学外国语学院
【出 处】
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黑龙江教师发展学院学报
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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2021年度河北省高校党建研究课题“高校二级学院党委作用发挥研究”（GXDJ2021B046）； 燕山大学文法学院（公共管理学院）2020年度基层党建研究课题“高校二级学院权力配置研究”（KT202005）；
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期刊
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