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农民工随迁子女是城市里相对特殊的社会群体,他们在学习生活中存在自卑、生活态度消极、敌视情绪等心理健康问题,这使得随迁子女教育融入问题日益凸显。文章主要分析了农民工随迁子女教育融入的心理障碍,从家庭因素、学校因素和社会因素三个方面分析其产生的主要原因,并提出解决农民工随迁子女心理障碍的具体建议。
农民工随迁子女教育融入的心理障碍与建议探讨
【摘 要】
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农民工随迁子女是城市里相对特殊的社会群体,他们在学习生活中存在自卑、生活态度消极、敌视情绪等心理健康问题,这使得随迁子女教育融入问题日益凸显。文章主要分析了农民工
【机 构】
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遵义医科大学
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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贵州省哲学社会科学2018年度十大创新团队:遵义医学院人文医学与健康服务管理团队;遵义医学院2016年研究生社会实践项目“遵义市外来务工人员医疗卫生保障现状调查”研究成果(zy-ysh2016007)
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