【摘 要】
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学科发展有赖于学科理论体系的建构,更离不开学科建制的形成和发展。学科建制为学科的发展提供了必不可少的组织基础、人员保障和物质条件,是学科发展的＂助推器＂。近代中国民族
【机 构】
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湖北民族学院教育学院,厦门大学教育研究院
【基金项目】
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国家社会科学基金西部项目“我国社会主义民族关系巩固和发展研究”(14XMZ011);湖北省教育厅中青年马克思主义理论家资助项目“新时期促进我国各民族交往交流交融研究”(ZSD16029)
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学科发展有赖于学科理论体系的建构,更离不开学科建制的形成和发展。学科建制为学科的发展提供了必不可少的组织基础、人员保障和物质条件,是学科发展的＂助推器＂。近代中国民族学学科是地道的舶来品,经历了从无到有的发展历程,也是其学科建制肇始、初步形成和发展的过程。近代民族学学科建制的过程表现出如下特点：从人才培养向科学研究、社会服务职能不断扩展;与人类学和社会学难舍难分、共同发展;学科外来性与本土化并存等。近代民族学学科建制的发展历程和特点,对我国当下民族学学科在目标导向、路径选择以及与社会学、人类学关系的处理问
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