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教学基本功是教学的起点,也是反映师资队伍和教学水平的一个重要因素。通过开展集体备课、听课、试讲和授课、教学研究、课后反思等活动,不断锤炼教师的教学基本功,提高教师的教学水平,提升教学质量。
正常人体解剖学教学基本功训练的实践与探索
【摘 要】
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教学基本功是教学的起点,也是反映师资队伍和教学水平的一个重要因素。通过开展集体备课、听课、试讲和授课、教学研究、课后反思等活动,不断锤炼教师的教学基本功,提高教师
【机 构】
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贵阳中医学院基础医学院解剖学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年7期
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