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<正>对于"问题学生",教师往往比较重视,常常采取说服、批评甚至强制等方法纠正其问题。但无数事实证明,这种对学生问题的过分关注反而容易引起学生的"问题认同",最终导致学生自我放弃。美国心理学家詹姆斯曾经说过:"人性最深刻的原则是渴望得到赏识。"如果教师从关注学生问题转向关注优势,通过理
应用优势视角理论,转化“问题学生”
【摘 要】
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<正>对于"问题学生",教师往往比较重视,常常采取说服、批评甚至强制等方法纠正其问题。但无数事实证明,这种对学生问题的过分关注反而容易引起学生的"问题认同",最终导致学生
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校人文系;
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2012年09期
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