【摘 要】
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物理是初中教育阶段的一门基础性课程,其对于学生科学意识和创新思维的培养具有重要意义。多元智能理论具有较 强的先进性和科学性,将其运用到初二物理概念教学中,能够有效激
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物理是初中教育阶段的一门基础性课程,其对于学生科学意识和创新思维的培养具有重要意义。多元智能理论具有较 强的先进性和科学性,将其运用到初二物理概念教学中,能够有效激发学生的学习兴趣,让学生在获取学科知识的同时,思维能 力得以充分发展。为此,本文首先对多元智能理论的概念及特征进行了阐述,并对多元智能理论指导下的初二物理概念教学进行 了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。
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