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印度是我国的友好之邦,在立足我国本土化的基础上,了解与分析印度的教师教育情况,对我国今后的教师教育发展具有积极的借鉴意义。
教育现代化进程中的中印教师教育发展的比较研究
【摘 要】
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印度是我国的友好之邦,在立足我国本土化的基础上,了解与分析印度的教师教育情况,对我国今后的教师教育发展具有积极的借鉴意义。
【机 构】
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哈尔滨师范大学国际合作与交流处,哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目,批号12E130
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