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小学是学生性格和人格形成的关键时期,特别是到高年级后,学生的思想和身心都会发生变化。班主任作为学生成长的引路人,作为知识的传授者,在德育工作中承担重要责任。文章主要从加强教师德育素养培养、营造德育氛围、创新德育方法、加强自律和鼓励教育入手,探讨新时期小学班主任德育工作的策略,以促进学生全面发展。