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随着社会的发展,教学的进步,许多学校的班级班额逐步趋向小班。而班级人数的小班化,并不等于班级实施了小班化教学。小班化互动教学,旨在通过师生的认知互动、情感互动、实践活动互动等促成师生、生生间的互动局面,以改善课堂教学人际关系,开发课堂交往局面,从而实现学生的主动发展。互动教学的开展,具体可以通过“空间形式、课堂情感、主体参与”这三条途径去组织实施。