让生活走进数学课堂

来源 :中学教学参考·语英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bdysh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  邓金媚
  
  
  义务教育阶段的数学课程中有这样一段阐述:“义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”根据这一基本理念,我们在保证完成数学课程教学任务的同时,要密切数学知识与学生生活实际的联系,让数学问题生活化,让生活问题数学化,从而从小培养学生参与社会实践的能力,为学生今后适应社会工作打下坚实的基础.
  事实上,数学在我们的日常生活中无处不在,无时不有,并且数学知识和数学思维在我们的工农业生产中有着广泛的应用.例如,存款利率、彩票中奖、个人所得税等问题.又如,让学生了解一周内工厂车间工人生产的产品数量,了解商品的价格,计算商店的收入和支出,规划商店的发展未来,帮助商店计算赢利和亏损……这些贴近我们生活的问题,在报刊、杂志、电视新闻中经常看到,我们应鼓励学生用数学的眼光去观察生活中的这些事例,并进行数学的思考.当我们在课堂上让学生自己搜集素材并且自己编写题目时,学生觉得十分亲切,这就增强了学生的学习热情,提高了学生用数学观点看待实际问题的能力.
  长期以来,受“传道、授业、解惑”思想的影响,教师成了知识的占有者和传授者,学生是被动的接受者,教师在学生面前居高临下,使得学生对学习数学知识觉得枯燥乏味,失去兴趣和激情.据调查问卷,学生认为:最枯燥、最难学、最讨厌的学科数学列首位.为什么数学在学生的眼中,总是板着面孔,高深莫测的呢?数学家华罗庚一针见血地分析道:“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一是数学教学脱离了实际.”针对此种现象,《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”
  教学时,要从现代生产、生活实际出发,给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的问题让学生解答,利用学生对问题的探究,诱发学生学习的兴趣,引导学生学习数学思想和数学方法.这就要求我们教师要注重教学目标的整合,在教学目标的价值取向上,不仅仅局限于让学生获得一般的知识和技能,更重要的是考虑在数学活动过程中增强应用意识,了解数学的价值,在情感、态度、价值观和一般能力等方面得到充分的发展;因此,上课时我有计划地将生活中遇到的生活问题带到课堂来,请学生利用学到的数学知识来解决.例如:在教学“购物中的选择方案”时,课前教师介绍:国家发改委公布的《商品房销售明码标价规定》从2011年5月1日起商品房销售实行一套一标价,商品房销售明码标价后,可以自行降价,打折销售,但涨价必须重新申报,某市的一位开发商对一楼盘准备以每平方米4500元的均价对外销售,但由于国家新政策的出台,购房者都持币观望,为了加快资金周转,房地产开发商给予以下两种优惠方案供你选择:(1)打9折销售.(2)不打折,但送三年的物业管理费和停车费,物业管理费是每月1.2元/米,停车费每月是60元.如果你是一名无房户,准备在开发商开盘时购买一套120米的住房,请问你会选择哪一种优惠方案?教师抛出问题后,要求学生课后去查有关资料,收集有关房价变动的信息,了解目前我国房地产的现状,关注国家有关住房建设的新政,并利用学到的知识进行计算,选择最佳的购房方案.通过这样的课堂情境设计,一下子拉近了数学课堂与实际生活的距离,让学生犹如亲临其境,激发学生去思考、去探究、去感悟,从而关注社会热点,关注国家的时事政治,培养了学生爱数学、学数学、用数学的情感,学会用数学的眼光观察世界和我国的改革开放,培养了学生自觉地把所学知识用于实际生活的意识.
  不仅代数融入了我们的生活,几何也与我们形影不离,在生活中几何图形的应用真是无处不在,人们利用几何图形的种种特性来方便我们生活.特别在这个科技高速发展的时代中,几何图形已经成了生活中的“常客”,处处都有几何图形的身影,比如说:三角形的自行车架,圆形的窨井盖和汽车轮子,圆柱形的花盆等等,这种种说明几何图形与我们的生活是息息相关的,是不可分割的.如:我在上黄金分割时,先用课件介绍黄金分割的应用,让学生从实物中感受黄金分割的存在.如五角星的各条边就是按黄金分割来划分的,还有世界上最有名的建筑物中几乎都包含“黄金分割比”,如古埃及的金字塔、古希腊的帕特农神殿、中国故宫、法国巴黎圣母院等,这些著名的古代建筑,利用黄金分割原理进行设计,布局合理、风格各异,给人赏心悦目,流连忘返.我在上“图形中的对称”时,是通过多媒体课件,展示日常生活中见到的对称图形,如:长方形、正方形、圆形、飞机、蝴蝶和天安门的实物图等,让学生观察、去欣赏、去想象,使学生知道,对称无处不在.这样的情境导入,把生活情景与数学知识有机地结合起来,让学生感悟到数学问题的存在,引起一种学习的需要,从而使学生能积极主动地投入到学习、探索之中,如此引入新课将收到事半功倍之效.
  (责任编辑黄桂坚)
其他文献
从交际文化背景知识的认识和习得两个方面探讨了中西方文化差异,以加强对英语学习者跨文化交际能力的培养,使他们能够敏锐地察觉英汉文化的差异,正确运用语言,提高英语整体水
近年来,随着我国经济持续快速增长,对外开放纵深推进,对外贸易长足发展,外贸依存度也不断上升,有些同志担心外贸依存度过高会危及我国经济安全。如何正确认识外贸依存度问题,将关系
以理论计算与模型试验为基础,分析若干形式高层建筑钢管混凝土柱节点的受力性能及破坏机理,并为节点的构造优化提出了在设计上的一些设想与建议。
在分析总结大量工程实例的基础上,论述了结构可靠性鉴定与耐久性评估间的关系,提出了合理给出已有建筑物可行性鉴定时所以的后续目标使用年限的简明方法,对冶金企业或其它相关企
对课程资源的开发利用,是新课程改革的重要内容之一,也是实现新课改的必要条件.教学生成,因其突出了学生的学习主体地位,而使得课堂生成性资源作为课程资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注.教学中实施有效的教学策略,可以使生成问题成为课程资源广泛的、重要的来源.那么,如何将生成问题转化为生成性课程资源呢?   一、生成问题转化为生成性课程资源的有利条件   第一,生成问题往往是学生在积极参与学习过程中而
高血压合并肾功能损害的发生率很高,原因也很多。反过来,肾功能损害又可以使得血压难以控制,以致引起恶性循环。对于高血压合并肾功能损害如何预防、诊断和治疗?已成为临床医师越
摘要:邮轮经济处于航运服务产业链的中高端环节,发展邮轮经济不仅有利于国际航运中心软环境的改善,还可以推动航运中心建设向高端航运服务产业链拓展延伸。本文在分析了上海发展邮轮经济的问题和优势之后,提出了相应的对策和建议,以便更好的促进上海邮轮经济的发展,也进一步推进上海国际金融航运中心的建设。  关键词:邮轮;邮轮经济;邮轮经济产业链    一、邮轮经济    邮轮经济是指依靠现代游轮产业的发展拉动相
摘要:房地产行业是我国目前最重要的投资领域之一,具有资本密集的特点。但随着房地产发展的速度越来越快,也带了一系列的经济问题,造成了一定的社会影响。因而,我国通过宏观调控,对房地产行业进行管理。本文主要对财务管理的概念与特点进行了简单的介绍,分析了宏观调控政策下房地产企业财务管理面临的问题,并就解决的办法进行了探讨。  关键词:宏观调控;房地产企业;财务管理;问题及对策    一、财务管理的概念与特
课程和教学改革是一个系统工程.高中新课程强调培养学生探究能力和创新精神,为此,教师应转变教学观念,在高中数学教学中调动学生的学习积极性,向学生提供充分参与数学活动的机会,帮助他们在自主研究和合作交流过程中,真正理解和掌握基本数学知识与技能,掌握数学思想和方法.   研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题.如何在课堂教学
通过十七片配筋墙体的伪静力试验,研究了配筋多孔砖,构造柱配筋墙及冷轧带肋钢筋墙片的破坏特征,抗震承载力和变形能力。试验表明,配多孔砖墙与配筋普通砖墙具有相近的抗震性能,水