【摘 要】
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MOOC的迅速兴起引起了教育界的广泛关注。在高等教育环境下,MOOC的优势显示易见。基于MOOC的各种教学新模式对传统的课堂教学造成了巨大冲击,教学一线的教师要重新定位自己的
【基金项目】
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2018年吉林省教育科学“十三五”规划课题“大数据时代提升独立院校学生信息素养的研究”(GH181042);2018年吉林省教育科学“十三五”规划课题“大数据背景下虚拟仿真实验在‘计算机网络’课程中的应用研究”(GH181043);2017年度吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“提升艺术类大学生信息素养问题的研究”(JJKH20170983SK);2018年度全国高等院校计算机基础教育
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MOOC的迅速兴起引起了教育界的广泛关注。在高等教育环境下,MOOC的优势显示易见。基于MOOC的各种教学新模式对传统的课堂教学造成了巨大冲击,教学一线的教师要重新定位自己的角色,重新思考在教学活动中如何引导学生自主学习,形成良好的学习习惯,同时还要认真研究如何利用现有的优质教学资源,对传统的课堂教学进行改革,如何提高教学技能适应新形势,提高教学效果。本文结合工作实际,首先概要性地介绍了所在学校计算机课程的教学现状和存在的问题,并分析问题出现的原因,接着详细介绍了教学改革实践历程,探讨了在课堂教学中合理引
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