【摘 要】
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导师制起源于英国牛津大学,在英国的整体高等教育中,导师制几乎是核心存在。根据调查,二元导师制在英国利兹大学(University of Leeds)的合理运用更是为英国利兹大学的整体学
【基金项目】
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“温科院教改项目,高职院校全员导师制探索与实践”(项目编号:DKYJG1814)的研究成果
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导师制起源于英国牛津大学,在英国的整体高等教育中,导师制几乎是核心存在。根据调查,二元导师制在英国利兹大学(University of Leeds)的合理运用更是为英国利兹大学的整体学术与就业水平大幅提升。在利兹大学,每一位学生入学后,将会分配到"personal tutor个人导师",相较于"supervisor指导老师"来说,"personal tutor个人导师"所涵盖的范围不仅仅是专业意义上的,更是生活与精神上的。区别于国内分配的辅导员管理制度,Personal tutor是学院专业教师,有一些甚至是学术界的泰斗型的人物,他们无条件的随机接受被分配的学生,并帮助学生从入学直到毕业。学生一旦遇到任何的问题都可以向personal tutor寻求帮助,而personal tutor也会凭借个人优秀的品质与广泛的资源来帮助学生成长。这很好地贯彻了高等教育教书育人的"育人"方针,导师对学生的管理不是由上而下的控制,而是伴随式的成长。
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