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工科专业落实立德树人育人体系,需要建立完善的专业“课程思政”长效运行机制和协同创新机制,从专业顶层规划入手,在师资能力提升、专业课程教学设计、评价机制等方面进行改革,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.
工科专业课程体系中“课程思政”教育探索与实践
【摘 要】
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工科专业落实立德树人育人体系,需要建立完善的专业“课程思政”长效运行机制和协同创新机制,从专业顶层规划入手,在师资能力提升、专业课程教学设计、评价机制等方面进行改
【机 构】
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天津工业大学电子与信息工程学院 天津 300387
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2020年1期
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