【摘 要】
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以高职公共英语课程教学目前所面临的种种弊端作为切入点,分析现存的问题,通过选取非英语专业学生作为试点对象,在调查研究、实践例证的前提下,提出“双向互动教学一体化”创
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以高职公共英语课程教学目前所面临的种种弊端作为切入点,分析现存的问题,通过选取非英语专业学生作为试点对象,在调查研究、实践例证的前提下,提出“双向互动教学一体化”创新课程教学模式在高职公共英语课程教学中应用的可行性,探求公共英语课程教学的创新之路,为高职公共英语课程教学注入新的活力.
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