【摘 要】
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自新中国成立以来,随着国民经济的持续增长,青少年的健康问题受到了巨大的关注.青少年作为国家的未来,民族的希望,其体质健康问题备受社会关注,目前我国中小学生体质健康监测结果再次表明我国中小学生学生身体素质不容乐观.这里所指的身体素质包括了日常生活、学习、体育运动等所必需的诸多素质,如爆发力、速度、力量、耐力、灵敏度、柔韧性等指标,这些指标均呈现下降,且超重和肥胖学生的比例也在增加.其中,有氧运动能力尤为突出,它不仅与心血管健康水平成正比,而且对心肺功能也有积极效益,能够改善循环系统、提高呼吸系统的生理机能,
【机 构】
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扬州大学体育学院,江苏 扬州 225000
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自新中国成立以来,随着国民经济的持续增长,青少年的健康问题受到了巨大的关注.青少年作为国家的未来,民族的希望,其体质健康问题备受社会关注,目前我国中小学生体质健康监测结果再次表明我国中小学生学生身体素质不容乐观.这里所指的身体素质包括了日常生活、学习、体育运动等所必需的诸多素质,如爆发力、速度、力量、耐力、灵敏度、柔韧性等指标,这些指标均呈现下降,且超重和肥胖学生的比例也在增加.其中,有氧运动能力尤为突出,它不仅与心血管健康水平成正比,而且对心肺功能也有积极效益,能够改善循环系统、提高呼吸系统的生理机能,并显著提高中学生的整体运动能力以及精神面貌.通过前人研究探讨心肺功能和有氧运动能力之间的关系,分析高强度间歇训练对中学生心肺功能和有氧能力的影响,为促进中学生体质健康提供科学依据.
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快乐教学是当前比较流行的一种教学方法,引导学生在生动有趣的氛围下开展学习、深入体验,积极打造高效优质课堂,从而取得良好的教学成效.高中篮球教学中融入快乐体育理念既有助于激发学生的学习热情,也能够促进学生快速准确地掌握篮球技巧,减少由于动作要领掌握不标准而引发的危险.鉴于此,本文拟结合福建省屏南县第一中学的篮球教学现状,就如何实现高中篮球教学与快乐体育理念之间深度融合展开探讨,在诠释快乐体育理念内涵的基础上,明确篮球教学中存在的主要问题,最后以高中篮球教学与快乐体育理念融合为切入点提出合理的教学策略,希望能
现如今,随着素质教育的深化影响,体育教育也受到了更多的关注,与此同时,足球教学是初中体育教育活动中的关键一项内容,作为合作竞技运动项目之一,如何才能够更好地将合作学习模式运用在其中,也成为初中体育教育者一直都在探究的课题.合作学习模式在初中足球教学活动中的应用,教师不仅要注重足球运动的技巧的教授,同时也要注重初中生合作分工能力、配合比赛能力的培育,全面激出同学们的团队意识,真正使同学们成为授课活动的主体.基于此,下文就围绕合作学习模式在初中体育足球教学中的应用展开论述.
中等职业教育一直以来是培养学生职业素养为出发点的一种教育方式.所有学科都应该围绕着学生的基本特点展开教学活动,并且为学生提供一个良好的教育生态环境.本文结合中等职业教育体育教学融合快乐体育理念的必要性,分析了当前中职体育教育过程中存在的问题,深入探讨了中职体育教育融合快乐体育理念的途径,并就实施快乐体育教学过程中应注意的问题进行了总结.通过本文的研究可以有效的提高中职体育教育的质量,并且为后续的相关研究提供更多的思路和方法.
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