【摘 要】
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在高中物理教学中,我们经常会遇到因为其它力的变化而引起的支持力与摩擦力的变化问题,由于涉及多个力的变化,往往会给问题的处理带来麻烦,也正是因为涉及多个力的变化问题,多数学生从心理上就很排斥。如果我们能够将问题的过程分析清楚,真正把握其本质,充分利用相关推论,问题就将迎刃而解。笔者就这类问题的处理谈一些看法。
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在高中物理教学中,我们经常会遇到因为其它力的变化而引起的支持力与摩擦力的变化问题,由于涉及多个力的变化,往往会给问题的处理带来麻烦,也正是因为涉及多个力的变化问题,多数学生从心理上就很排斥。如果我们能够将问题的过程分析清楚,真正把握其本质,充分利用相关推论,问题就将迎刃而解。笔者就这类问题的处理谈一些看法。
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