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目前，我国师范生培养体系中存在诸多问题，例如，职业能力培养未能落到实处、课程设置不合理等。综合性大学在师范生培养方面有一定优势，但也不可避免地存在局限性。本研究以苏州大学为例，通过对师范生培养目标的分析以及60名大四师范生的问卷调查，深入了解了师范生职业能力培养的现状以及存在的问题，并提出建设性的改建措施。