【摘 要】
：
现代学徒制与工匠精神有着一脉相承的历史,现代学徒制是培育"工匠精神"的基石,而"工匠精神"则支撑起现代学徒制的发展。依托现代学徒制加强工匠精神培育,能够有力推动受教育
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“新媒体视阈下工匠精神在高职院校的培育策略研究”(XJK016CZY044),主持人:吴婷.
论文部分内容阅读
现代学徒制与工匠精神有着一脉相承的历史,现代学徒制是培育"工匠精神"的基石,而"工匠精神"则支撑起现代学徒制的发展。依托现代学徒制加强工匠精神培育,能够有力推动受教育者职业素养的提升及自我价值的实现,丰富企业导师的职业生涯,有利于企业人力资本的增加和创新文化的培育。为了提升工匠精神的培育成效,政府、学校、企业等主体应加强协作,政府加快将工匠精神融入到顶层制度设计中,学校推动工匠精神融入教学资源,企业将工匠精神融入学徒培养,并辅之制度、师资及文化这三大载体,将工匠精神在规范的制度下传承,在教师的影响下塑造,在校企文化整合中培育。
其他文献
Abstract:Although our country has attached great importance to English education,especially to the senior high schools’English teaching and learning,there stil
由于水流集中冲刷,将坝岸防护工程的基础或坡脚淘空,致使坝岸发生裂缝、沉陷或局部坍塌等险情。文章就坝岸抢险技术进行了探讨。
摘要：针对现行有机化学实验教材中存在的问题，探索有机化学实验教学的改革与实践，主要侧重以创新性为核心，重构有机化学实践教学体系，旨在培养学生的创新和实践能力，从而提高有机化
On the Critical Period Hypothesis,Robinson indirectly supported it in his paper Individual Differences,Cognitive Abili ties,Aptitude Complexes and Learning Cond