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数学有序性思维培养十分必要,它符合学科性质以及儿童心理特点。培养学生的有序性思维可以从学生的观察、语言表达、思考、操作等方面入手,遵循由易到难,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象的原则。
如何培养低年级学生的有序性思维
【摘 要】
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数学有序性思维培养十分必要,它符合学科性质以及儿童心理特点。培养学生的有序性思维可以从学生的观察、语言表达、思考、操作等方面入手,遵循由易到难,由浅入深,由简到繁,
【机 构】
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福建省福州市福州教育学院附属第四小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年09期
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