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“项目主导、专创融合”人才培养模式和出版与包装课程教学设计的深度融合是“大众创业、万众创新”的时代发展的必然要求,更是各大院校出版包装相关专业学生专业素质、创新意识、实践技能和“双创”能力培养的关键所在。基于此,以“项目主导、专创融合”的内涵为切入点,从多方面分析“项目主导、专创融合”人才培养模式下的出版与包装课程教学设计整体思路。