【摘 要】
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随着课程改革的深入实施，小学数学教学也越来越重视对学生阅读能力的培养。在数学教学中，阅读是激活学生数学思维、提升学生解题能力的有效手段。教师不仅要明确数学阅读的价值，还要采取有效的策略，教会学生阅读的方法，促进学生的数学理解，培养学生的阅读能力，帮助学生形成良好的阅读习惯，使学生真正理解与掌握所学的数学知识。
【机 构】
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江苏南通市崇川区城中小学三里墩校区
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随着课程改革的深入实施，小学数学教学也越来越重视对学生阅读能力的培养。在数学教学中，阅读是激活学生数学思维、提升学生解题能力的有效手段。教师不仅要明确数学阅读的价值，还要采取有效的策略，教会学生阅读的方法，促进学生的数学理解，培养学生的阅读能力，帮助学生形成良好的阅读习惯，使学生真正理解与掌握所学的数学知识。
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