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2008年西方媒体对“藏独”问题的宣传视角，充分显现了以美国为首的西方国家企图对中国进行“西化”和“分化”的政治目的。在跨文化学习背景下，西方媒体的宣传及其西方政治价值的渗透都对大学生的意识形态教育提出了更高的挑战。要从传媒视角加强对大学生的意识形态教育，要在对其加强主流意识形态认同教育的基础上，更好地发挥媒介的舆论引导作用，并提高大学生的媒介素养。