【摘 要】
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启迪于行知创造教育思想和生活教育理论育人智慧,基于创业型经济环境因素,立足中职创业的复合型背景,以中职生现有的学情和基本创业素养及两者的相关性为切入点,设计调查问卷
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启迪于行知创造教育思想和生活教育理论育人智慧,基于创业型经济环境因素,立足中职创业的复合型背景,以中职生现有的学情和基本创业素养及两者的相关性为切入点,设计调查问卷,对10级10个班级6个专业开展问卷调查.通过问卷调查的分析,初步总结出创业素养与学校教育教学活动的高度关联性,并初步思考出开展创业教育的实践思路:立足主题活动,培养良好的认知习惯,提高认知能力,是开展中职创业教育的前提与基础；加强学科渗透,是实现创业教育全员化、推进素质教育的有效途径；开发并实施模块化创业教育校本课程,将有效满足学生自我创业、自主发展的需要.该份调查报告对市“十一五”规划课题《行知思想观照下中职创业的实践研究》后期的理论与实践研究、对学科教学模式的改革和学生活动的创新开展,有一定启示和实践指导价值.
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