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语感,是对语言文字的感知能力,是小学语文课程教学中必不可少的基础,也是学生学习语言文字的乐趣之源。本文从自读、品读、美读、背诵、演读和延读六个方面,对小学生语感的培养与升华进行了逐一性、系统性和综合性的分析,并结合笔者二十几年的小学语文教学经验进行举例,分析如何在"读"中培养语感。
“读”出来的语感——小学语文教学中培养语感的探究
【摘 要】
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语感,是对语言文字的感知能力,是小学语文课程教学中必不可少的基础,也是学生学习语言文字的乐趣之源。本文从自读、品读、美读、背诵、演读和延读六个方面,对小学生语感的培
【机 构】
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福建省龙岩师范附属小学
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年08期
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