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在对中高职衔接培养现状问题分析的基础上,以顺德职业技术学院2个专业为例,探索了当前中职学生培养过程中的实践经验和理论问题,提出了"三个转变"的教改方针,并构建了以"教什么,怎么教,怎么评"为主要内容的、符合职业人才成长规律和专业特点的中高职衔接培养模式。
基于学情分析的中高职衔接培养模式构建——以顺德职业技术学院为例
【摘 要】
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在对中高职衔接培养现状问题分析的基础上,以顺德职业技术学院2个专业为例,探索了当前中职学生培养过程中的实践经验和理论问题,提出了"三个转变"的教改方针,并构建了以"教什
【机 构】
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顺德职业技术学院发展规划处
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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广东省教育科学研究项目(2011TJK428);广东省高职院校教育教学改革项目(20120301049)
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