【摘 要】
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在农村小学,很多学校条件有限,各方面因素无法达到预期的教学要求和效果,特别是习作教学,很多学生在写作是一片茫然,主要是不知道该怎么写或者怎样抒发自己的真情实感,就对写
【机 构】
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广西大化县雅龙乡宏伟小学,广西 大化,530800
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在农村小学,很多学校条件有限,各方面因素无法达到预期的教学要求和效果,特别是习作教学,很多学生在写作是一片茫然,主要是不知道该怎么写或者怎样抒发自己的真情实感,就对写作产生抵触感,一提到写作就会很头疼,其实教师引导至关重要,很多教师都忽略了学生的生活体验,导致学生在写作时不知道写什么或者无话可写的情况.因此,在农村小学的写作教学中,教师一定要起到引导作用,从生活入手培养学生的写作兴趣,在教学指导时,应贴近于实际,让学生在生活中逐渐找到写作灵感,写出自己的真情实感,要让学生学会关注生活、认识生活、走进生活,充分利用农村的独特素材,让学生将写作与生活相结合,有效指导学生真实自然的表达自己的情感.
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在农村小学,作文教学至今仍然很薄弱,教学方法落后、陈旧,导致了学生作文训练形式单一,对写作文不感兴趣.因此,作文练习失去了应有的意义和作用.本文就如何激发学生的习作兴